在乡村教育振兴的时代浪潮中，外语与旅游系以“问题导向、多元协同、双向奔赴、合作共赢”为核心理念，自2022年起与桂林市临桂区临桂镇秧塘中心小学结对，依托自治区级基础教育教学成果奖一等奖项目，构建起独具特色的教育帮扶模式。这场跨越高校与乡村小学的教育实践，正以科研赋能、专业支撑、资源联动的创新路径，书写着城乡教育资源共享的生动篇章。

一、结对共建：精准锚定乡村教育痛点

秧塘小学位于桂林市临桂区临桂镇秧塘村。外旅系调研团队通过实地考察与深度座谈发现：英语、音乐、美术、体育等学科专业教师缺口达30%，45岁以上教师占比超60%，高年级学生心理健康指导近乎空白，40%的课桌椅存在破损情况。

面对秧塘小学的实际困难，外旅系迅速构建“三维联动”帮扶框架：以科研成果转化为引擎，以专业人才输送为支撑，以物资资源共享为保障，形成“高校智力下沉-小学需求上达”的双向互动机制。这种基于问题导向的精准帮扶模式，既激活了高校服务社会的教育动能，又为乡村小学注入了发展新活力。

二、创新实践：三大优势激活教育生态

（一）科研赋能：让教学成果在乡村课堂落地生根

外旅系将荣获自治区级基础教育教学成果奖一等奖的“问题导向多元协同”教师专业发展模式全面推广至秧塘小学。三年来，外旅系持续开展“同课异构进校园”活动，组建由高校教师、教研员、小学骨干教师构成的“三位一体”教研共同体，搭建继续教育、教学展示、课题共研等平台，形成“专题讲座+案例研讨+课堂观摩”的互动培训体系。这种“成果落地-问题反哺-研究深化”的闭环模式，既破解了小学教师职业倦怠难题，又为高校科研提供了鲜活的实践场域。

（二）专业支撑：用青春力量点亮课后时光

为发挥外语教育与师范技能专业优势，外旅系精心选拔46名大学生组成“教育帮扶先锋队”，为秧塘小学开设”英语口语”与“创意简笔画”两大特色课程。教学中融入歌曲教学、绘本阅读、角色扮演等多元形式，让乡村儿童首次体验到原汁原味的英语语境。这种“高校学生实践+小学课后服务”的双育模式，不仅填补了秧塘小学专业教师缺口，更让200余名师范生获得常态化教学实践机会。

（三）资源联动：让闲置资产焕发教育价值

外旅系将实训室更新换下的206套课桌椅精心修缮后捐赠给秧塘小学，同时募集价值3万元的青少年读物，涵盖科学百科、经典文学等12个类别。在改善硬件条件的基础上，邀请心理健康教育专家开展“与压力共舞”专题培训，为秧塘小学教师团队定制“心理疏导工作手册”，建立起乡村儿童心理健康档案系统。

三、双向共赢：教育帮扶结出丰硕成果

这场持续两年的教育结对，创造出令人瞩目的多维成效：外旅系教师获获2024年广西职业院校教师教学技能大赛课堂教学比赛三等奖、获批4项教改及规划课题，4门课程入选校级“课程思政” 示范课程，1门校级在线精品课程；参与实践的师范生中，在广西壮族自治区师范生教学技能大赛中获二等奖1项、三等奖1项。就业去向落实率同比提升15%，“到乡村去”成为毕业生就业新选择。对秧塘小学而言，教师参与教研教改的积极性显著提升，课后服务项目从3项拓展至8项，学生综合素质测评优良率提高27%。

四、经验启示：四维理念引领协同发展

外旅系的帮扶实践凝练出四大核心理念：“有问题就有需求” 的精准导向，让帮扶直指教育痛点；“有研究才有思路”的科研思维，使实践始终基于科学规律；“有服务方显价值”的责任担当，诠释高校教育的社会使命；“有协同定能共赢”的合作精神，构建起城乡教育共同体。

在未来的征程中，外语与旅游系将继续深耕乡村教育振兴沃土，推动先进教育理念与实践经验在广袤乡野间形成燎原之势，让每一个乡村孩子都能在教育公平的阳光下，绽放出属于自己的璀璨光芒。

（一审：彭丽云；二审：陈儒；三审：蒋家安）