2025年，教务处紧扣立德树人根本任务，锚定学校本科办学目标和“十五五”发展战略，立足师范院校办学特色，围绕专业、课程、教研、竞赛和校地服务五大维度深化教学改革，夯实人才培养根基，推动学校向高水平地方师范院校建设目标迈进。

一、锚定专业提质主线，优化育人布局筑牢发展底盘

围绕本科办学要求迭代专业与人才培养体系。2025-2026年新增12个本科专业，11个专业完成本科专业预申报，落地5个2025级、修订7个2026级本科人才培养方案。推进师范专业认证整改，小学教育专业、学前教育专业顺利通过教育部认证复核；小学英语教育自治区级专业资源库完成验收。出台微专业建设管理办法，立项9个微专业并实现招生。完成学校“十五五”教学发展规划初稿，优化理论与实践课时配比，构建适配本科办学和转型发展的多层次专业育人体系。

二、深耕课程建设沃土，创新教学载体夯实质量根基

推进课程思政、精品课程建设与课堂质量提升。以智慧教学平台升级改造为抓手，上线AI辅助建课、学情分析等数字化工具，开展AI教学专题培训覆盖240余名教师，以技术赋能课堂改革；规范教材全流程管理，新编出版特色教材8部、验收校本特色教材19部，其中4部教材获推荐参评国家级规划教材，完成价值32万元、656卷的《四部丛刊》捐赠入库；严格落实教材选用审核工作，开展马克思主义理论研究和建设工程教材选用专项培训。常态化抓实教风学风建设，开展10场专题教研培训，依托线上督导系统实现全课堂动态管控，形成教学质量过程管控闭环。持续打造“桂师博雅讲堂”，推动讲堂“课程化”设计，构建覆盖五育融合的博雅课程体系。全年开设74场讲座，形成以学生素养成长为核心的“博雅育人”新模式。

三、聚力教学改革创新，教研成果双向激发内生动力

教改项目驱动教学模式创新。校内评选职教、基础教育两类教学成果19项，18项推荐参评自治区奖项；全年立项校级教改课题19项、自治区级教改项目4项，完成17项各级课题结题，落地中职帮扶专项研究，15项案例获评校级优秀教改案例。对标本科合格评估与学士学位授权评审，修订30余项教学管理制度，补齐教学治理短板；牵头申报国家示范性特色美育学校并通过自治区级遴选推荐。11名教师受聘自治区级基础教育教指委委员。

四、坚持以赛促教促学，师生竞技赛场斩获累累硕果

搭建分层分类竞赛平台，以赛事锤炼师生实践能力。教师层面常态化开展课程思政、教学创新、职业技能、教学基本功等校级赛事，选派教师参加自治区、国家级教学竞赛，获自治区级奖项26项。学生层面举办10余项校级学科专业技能赛事，学生获国家级、自治区级赛事奖项86项；指导各学院学生参加学科专业竞赛，获自治区级以上奖项超220项；承办广西职业院校技能大赛艺术专项，凸显学校艺术办学特色。专升本育人成效突出，全年1442名学生成功升本，升学率48.27%，人才培养成效持续彰显。

五、立足师范办学本源，下沉基层服务赋能区域教育

紧扣服务区域社会发展职能，“十百千工程”赋能区域教育发展。一是帮扶附属学校，投入102万元建成附小4间功能室，常态化开展课后特色服务，助力附小获县区级以上赛事奖项110项。二是帮扶全州中职，选派干部挂职、接收教师跟岗，完成300余人次师资培训，优化9套人才培养方案，助力该校取得多项自治区级教学标志性成果，协助完成诊改，顺利完成帮扶任务。三是深耕基础教育，2200余名师范生深入乡村学校顶岗实习，落地12项乡村教育专项帮扶项目；建成自治区级中小学劳动教育、研学实践教育基地，全年承接桂林市中小学生实践活动1075人次。语言文字工作成效突出，完成7086人次普通话测试，学校获批自治区高质量社会服务型普通话水平测试站试点单位；完成150人次的广西中华经典诵写讲骨干教师培训。

潮平岸阔催人进，风正扬帆启新程。下一步，教务处将紧扣学校“十五五”发展布局，坚守人才培养核心任务，聚焦教学改革短板，深化数智教学、产教融合与校地协同，持续探索新时代师范育人新模式，以实干实绩助推学校高质量发展。

（一校：覃雯；二校：陈儒；三校：杨丹）