教务处始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“升本建院”发展战略，以人才培养为核心，深化教育教学改革，着力构建“三全育人”格局，在专业建设、课程改革、教学创新、竞赛驱动、社会服务等方面取得显著成效，谱写出学校事业高质量发展的新篇章。

一、聚焦专业建设核心任务，推动学科结构提质升级

一是组织人才培养方案制定。为全面提高人才培养质量，推动学校专业高质量发展，教务处每年发布通知，指导各院（系）开展调研，定期修订专业人才培养方案。二是推进师范类专业认证。统筹师范专业参加教育部师范类专业第二级认证，小学教育、学前教育专业顺利通过认证，并针对专业认证反馈问题制定整改措施。三是大力推进专业结构优化。对接区域发展需求，整合调整专业，新增2个专业，撤销6个专业，5个普通本科专业通过教育部审批。

二、抓实课程建设关键环节，筑牢人才培养质量基础

一是开展课程思政示范课程建设。认定51门校级课程思政示范课程，其中10门课程被评为自治区高等职业学校课程思政示范课程，“钢琴”教学团队被评为自治区高等职业学校课程思政示范基层教学组织，“朗诵艺术”获教育部课程思政示范项目。建成1个课程思政教学资源平台。二是开展精品课程评价认证。认定校级金课6门，校级精品课程32门。三是开展精品在线开放课程建设。认定22门校级在线精品课程，其中“高等数学与小学数学理论基础”被评为自治区级职业教育在线精品课程。

三、推进教学改革创新，彰显教育发展新成效

积极鼓励教师开展教学改革研究与实践，推动人才培养模式创新。近五年来，学校获批广西职业教育教学改革研究项目27项、“十四五”首批自治区职业教育规划教材3部。教师获自治区级教学成果奖14项（特等奖1项、一等奖4项、二等奖9项）；获批自治区职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个，自治区职业教育示范特色专业及实训基地项目1个，广西高等职业教育示范性产业学院1个，国家级职业教育专业教学资源库1个，自治区级职业教育专业教学资源库2个。

四、强化竞赛驱动，提升师生实践创新能力

每年举办课程思政教学能力比赛，同时，组织教师参加各级教学比赛并屡获佳绩，如在全国职业院校信息化教学大赛中，获国家级二等奖1项、三等奖1项，在全国职业院校技能大赛中荣获三等奖2项等。此外，积极组织学生参加各级各类大赛，近五年来，学生在全国创新创业等竞赛中获国家和自治区级奖项329项。近三年，学生在全国职业院校技能大赛、全国中华经典诵写讲大赛中，获国家级二等奖4项、三等奖2项；在广西职业院校技能大赛、全区师范生教学技能大赛等学科专业竞赛中，获自治区级一等奖62项、二等奖93项、三等奖165项。

五、践行社会服务职能，助力区域教育协同发展

一是深耕基础教育帮扶，助力乡村教育振兴。积极推进教育服务乡村振兴“十百千”工程，通过“重点帮扶10所乡村小学、选派100名教师服务乡村基础教育、安排1000名学生深入乡村一线”的立体帮扶模式，精准对接乡村学校需求开展服务，受益师生达到5000多人次。二是结对中职院校，推动区域职业教育协同发展。通过“培训赋能+资源共享+合作共建”模式提升其办学水平。为全州中等职业学校100多名教师开展专题培训，开通100个图书资源账号，立项10项合作课题。三是赋能附属学校，打造基础教育示范标杆。投入255万元建设和升级实训室，建成了附小鼓号队。选拔专业教师开展课后延时服务，并指导附小师生参加各级各类比赛，取得优异成绩。

下一步，教务处将以双代会为契机，持续聚焦内涵建设与特色发展，积极探索教育教学新模式、新方法，不断适应新时代人才培养需求，在建设特色鲜明的高水平地方师范院校新征程上展现新作为。

（一审：石群山；二审：陈儒；三审：蒋家安）