为深入贯彻落实中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》的基本精神，更好推进学校教学综合评价改革和本科专业培育工作，11月14日至21日，学校副校长何红雨带领教务处负责人、相关科室负责人及有关人员深入各教学单位开展为期一周的教育综合评价改革专题调研活动。

在实地调研座谈和线上调研活动中，调研组听取了各教学单位关于开展教学综合评价改革工作的基本情况、落实情况、存在的问题，本科专业培育情况及存在的问题，本学期教学管理、教学运行、课程管理、质量评估等方面的情况的汇报，并与各教学单位就学校教学综合评价改革工作中的痛点难点问题进行了深入交流探讨。与会专业带头人（负责人）、教研室主任及骨干教师代表就改革工作中的疑惑提出了个人意见建议。教务处负责人、教务处相关科室负责人就座谈中各教学单位提出的问题与疑惑作了相应回应。

何红雨副校长充分肯定了各教学单位为扎实推进教学评价综合改革、本科专业培育和教学管理工作做出的努力以及取得的成果，针对各教学单位提出的困难和问题进行了现场解答，就如何做好下一步工作提出了三点要求。一是对标对表，做好规划。各教学单位要充分认识教学评价综合改革是事关学校发展的一项长期性工作，进一步强化教学评价改革相关的政策文件学习，主动组织进行“指标点任务”的再解读，确保各教学单位教职工正确理解改革要求，积极配合做好改革各项工作；要在认真梳理工作中存在的问题基础上，对标对表，谋篇布局，排兵布阵，科学谋划各项改革；要注重评价实效，在具体实践中尊重把握教育规律，找准突破口，让教师回归到教书育人的本职本位，让教育回归教育的本质，做到学校与教师共同进步发展，推进教学评价改革工作落到实处、见到效果。二是联系实际，扎实做好教学评价综合改革工作。各教学单位要提高政治站位，通过各种形式让教职员工正确认识到教学评价综合改革工作事关个人切身利益和学校发展存亡，要以历史使命感高度负责，紧密联系学校实际，突出学校发展的客观需要，围绕教师关切，充分激发师生员工干事创业的激情活力；要进一步解放思想，充分认识到教学评价改革工作的全局性，主动借鉴国内外一流高校好的做法，适应新形势，精准研判施策，强化统筹协调，全面提升教育治理能力和水平。三是要以教学评价综合改革工作为契机，增强深化教学综合改革的信心，促进学校各项工作的创新。各教学单位要明确重点领域、关键环节、主攻方向和工作任务，找准推进教育评价改革的路径、方法和抓手，真正把思想和行动统一到学校决策部署上来；在教学评价改革工作开展过程中，要不怕问题、分析问题、解决问题，用总结好的工作经验做法，来规范、提升日常基础教学工作水平。

专题调研进一步增强了各教学单位的责任意识，各教学单位领导班子纷纷表示，将根据各项建设工作与改革指标体系，对照自身实际，尽快落实分配任务，“以改促建”提升教学育人工作水平，争取在学校教学评价综合改革工作中取得好成绩，助推学校发展再上一个新台阶，早日实现“升本建院”的桂师梦。

各院系教育综合评价改革专题调研座谈会现场

何红雨副校长在调研座谈会上讲话