致全体教师：

优良教风对形成良好学风校风、提升教学质量、助力学生成长成才、推动学校高质量发展至关重要，是我校建设特色鲜明高水平地方师范院校的重要基础。为全面落实立德树人根本任务，营造师生同心、教学相长的育人氛围，我们向全体教师提出如下倡议：

一、立德修身，坚守育人初心

国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。我们要自觉对标习近平总书记提出的要求，以德立身、以德立学、以德施教，要牢记“四有”好老师的标准，将师德师风融入教育教学全过程，在言传身教中成为学生品格修养的示范者、专业成长的引路者、价值观念的塑造者。

二、开拓创新，激发课堂活力

课堂是教育的主阵地，教师应在教学设计中精益求精，以案例共情、项目式学习、问题驱动等创新形式启迪学生，激发学习热情。通过线上平台、小组讨论、个别辅导等多种形式，建立常态化、高质量的师生对话机制。探索人工智能（AI）等现代教育技术应用，善用智能工具辅助教学设计、增强课堂互动。参与青年教师教学竞赛、教学创新大赛等活动，打造“示范性”课堂，让课堂更具吸引力与感染力。践行“因材施教”理念，让教育有深度、更有温度。

三、严谨笃学，涵养治学精神

“师者，所以传道授业解惑也。”人才培养，关键在教师。习近平总书记强调，“教师应是学问之师，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础”。因此，我们呼吁广大教师，要以潜心治学作为本职工作，沉下心来，扎根于党和人民的教育事业，认真提升专业理论知识修养，积极探索新时代教育教学方法，把科研融入日常教学之中，将“教学出成果，科研上课堂”作为教育教学的目标任务，不断优化知识结构，提升能力素养。

四、严管课堂，立教风树学风

树立教师是课堂教学第一责任人的理念，要严格管理课堂。老师们要增强课堂管理能力，加强平时考核管理，开展过程性评价，做好课堂质量全过程管理和课程质量的持续改进。授课期间，师生要关闭手机或调整成静音状态，勿使用手机从事与课堂学习无关的活动。对学生课堂上的散漫态度予以引导纠正，对学生违反课堂纪律的行为进行及时制止，努力提高教学质量。

老师们，教育是“仁而爱人”的事业。一堂好课，源于对职业的敬畏、对学生的热爱、对方法的钻研。让我们立即行动起来，以严谨的态度重塑教风，以深入的互动激活课堂，以实际的成效回应期待，共同为学校的高质量发展贡献力量。

党委组织部（人事处）

党委宣传部（党委教师工作部）

教务处

2026年4月13日