为进一步办好学校附属崇文小学课后延时服务的艺术特色课，实现协同创新育人目标，打造具有桂师特色的附小课后延时服务品牌，提升学校服务地方基础教育的能力和水平，9月5日下午，学校教务处、音乐系、教育系、外旅系、物工系主要负责人，部分院系骨干教师团队一行20余人到桂师附属崇文小学开展课后延时服务交流活动，并举行了交流座谈会，附小领导班子及相关教师参加了座谈会。

会上，桂师附小校长介绍了附小的基本情况，回顾了2022年春季学期桂师课后延时服务教师团队助力附小课后延时服务工作所取得的成绩和良好社会反响。她特别感谢桂师各级领导对附小平稳向好发展所提供的大量人力、财力、物力支持，表示今后将依托桂师的坚强后盾带领全体教职员工把附小创办成令社会满意、家长放心、学生开心的优质特色示范名小学。

教务处负责人在座谈会上对2022春季学期桂师与附小的第一次课后延时服务合作教学成效给予了高度肯定。他表示，“双减”背景下课后延时服务的质量成为家长关心、社会聚焦的热门话题，作为高校教师应常怀“空杯心理”，走进中小学的一线课堂了解教学现实需求，常研究、多思考，进一步促进自身教学研究的成长，为高校探索课后服务教学模式注入新的内涵和动力，实现教与学的双促共赢。他还希望参与附小课后延时服务教学工作与任务的教师在此过程中要严格遵守两校的纪律，了解基础教育一线实际和教育规律，虚心学习，主动钻研基础教育，做好工作的总结与宣传，做大做优做强具有桂师特色的课后延时服务合作项目，打造桂师附小课后延时服务特色品牌。

音乐、外旅、物工等系领导和有关院系教师团队负责人就今后如何做好附小的课后延时服务工作分别做了表态发言和经验分享。会后，教务处及相关院系主要负责人参观了附小课后延时服务特色班的教学现场，并与崇文小学孩子们亲切交流。

2022年春季学期，学校派遣了一批高水平教师到附小支持其开展课后延时服务工作，并尝试开设了舞蹈、声乐、朗诵、竖笛和葫芦丝等5项课后服务特色项目，取得了良好的社会反响，受到了媒体报道关注。本学期，学校在此基础上进一步扩大，增加了崇文英语、民族体育、儿童舞台剧等项目，至此，我校课后延时服务团队已在附小共开设了11项课后服务特色项目，并以此为抓手着力提升“桂师附小”特色品牌，造福校地双方民生福祉，助力桂林市基础教育新发展。

座谈会现场