7月12日至14日，中国高等教育学会院校研究分会2025年学术年会在云南经济管理学院召开。校党委副书记、校长黎琼锋应邀出席，并在“AI时代科技与人文协同驱动的高校战略变革”分会场作主题报告。

黎琼锋以《教育数字化背景下人的主体性及其唤醒》为题，立足教育哲学视域，从“时代背景”“现实困境”“理论反思”“唤醒主体”等方面，深度剖析了人的主体性在教育数字化进程中的多维缺失表征、深层归因及唤醒难点，并提出了具有学理依据的唤醒路径。报告还分享了桂林师范学院在提升师生数字素养方面的积极探索和实践经验，为地方院校应对AI时代的挑战提供了具有典型价值的范式参照。黎琼锋的报告引起了热烈反响，与会专家表示，报告观点深刻，对推动师范院校教师教育数字化转型具有重要指导意义。

本次年会由中国高等教育学会院校研究分会、云南经济管理学院共同主办，华中科技大学院校发展研究中心协办，大会主题为“AI时代高校科技教育与人文教育协同发展”。来自全国150余所高校、350余位高校领导与专家学者齐聚一堂，共同探讨人工智能迅猛发展背景下，高校如何通过科技教育与人文教育的深度融合，培养兼具创新能力与社会责任感的高素质人才，为教育强国、科技强国、人才强国建设提供坚实支撑。

校长黎琼锋在中国高等教育学会院校研究分会2025年学术年会上作主题报告

（一审：李建；二审：陈儒；三审：蒋家安）