1月9日下午，学校召开2024—2025学年第一学期第六次教学工作例会，校长黎琼锋主持会议并讲话，各教学单位主任（院长）、副主任（副院长），组织部（人事处）、宣传部主要负责人，教务处、发展规划与质量管理中心、科技服务管理中心、网络与教育技术中心、教师教育综合技能训练中心科级以上干部参加会议。

会议围绕“信息化如何赋能教育教学、学科专业合理布局调研成果交流”等主题展开。会上，网络与教育技术中心主要负责人介绍了信息化赋能教育教学工作的思考，各教学单位汇报了第七次教学工作大会暨第五次科研大会相关报告的讨论情况并提出系列建议与设想。与会人员就《优化学科专业布局，提高人才自主培养质量，服务地方经济社会发展——关于桂林师范学院学科专业合理布局的调研报告（征求意见稿）》提出意见、做出补充。

黎琼锋在总结讲话中强调，今后的工作要按照“双提高、双提升、双推进、双增强”的思路展开：一是提高教师教学能力,提高人才培养水平。通过加强团队实战砺能，强化教师内能力培养，拓展教师发展空间，有效促进教师教学技能大赛能力提高。二是提升数字赋能意识，提升师生数字素养。要着重聚焦数字化赋能教育教学工作，启动数字素养培育计划，切实促进教师教育技术能力提升。三是推进课堂教学改革，推进教学成果落地。要深入推动教学思维转变，积极备战2025年自治区级以上教学成果奖评选，力求实现学校在该奖项上的新突破。四是增强统筹规划能力，增强本科教学意识。要基于学科专业合理布局调研成果，从本科办学的战略高度深刻理解专业、课程建设，强化本科意识，为学校“十五五”规划及中长期发展规划提供重要支撑。

学校召开2024—2025学年第一学期第六次教学工作例会

校长黎琼锋主持会议并讲话

（一审：石群山；二审：陈儒；三审：蒋家安）