2019年，教育系不忘教育初心、牢记育人使命，秉承“修师德、强师能、精师艺”的教育理念，聚焦基础教育，坚定以培养优质小学教育和学前教育师资为主的办学方向，人才培养水平再上新台阶。

强化内功修炼，持续夯实人才培养根基

教育系秉承“修师德、强师能、精师艺”的教育理念，持续夯实师范生教书育人的根基。

修师德。持续开展师德养成模式创新活动，以品德养成为主线、以师魂锻造为核心持续推进“三全育人”，使学生受到熏陶、感染和教育，引导他们树立甘于奉献、扎根基层的理想信念，增强其使命感、责任感和紧迫感，把教师的职业道德要求转化为自身道德品质和实际行为。

强师能。重视全程培养学生的教师职业能力，持续推进师范生教学能力评价体系及课内外结合的实践课程体系，组建三个师能实践平台，实施四阶段师能训练，抓好六环节实践教学工作，加强过程管理及评价，通过“赛练结合”以及“请进来”“搬出去”的无缝对接，提升学生教育实践能力和专业品质。

精师艺。积极弘扬学校“艺术兴学”的办学传统，将师德养成教育、教学技能提升与艺术素养浸润有机融合，构建与师范生公共艺术教育相适应的课程体系，实施师艺素养浸润的立体化教学模式，学生的艺术素养和艺术教学实践能力得到提升，形成了鲜明的办学特色。

推进协同创新，不断提升人才培养影响力

2019年，教育系积极推进人才培养的协同创新探索改革。

探索办学多元化新思路，与桂林市兴安师范学校签订学前教育专业中高职衔接“2+3”合作办学协议，承担广西2019年幼儿园教师学历提升计划学前教育专业的人才培养任务；持续开展“高校教师、一线教师和师范生”三位一体的“七星课堂” “宝贤课堂”人才培养模式探索改革；探索联合开发利用教学资源库开展教学的新模式，与武汉城市职业学院、江西师范高等专科学校联合立项开展小学教育专业教学资源库建设并投入使用；不断开拓教育实习实训基地，积极与临桂区教育局交流合作，与临桂县第三小学、桂林市育才小学及桂林市机关第二幼儿园等9所学校建立人才培养合作关系，共同参与师范生教育实践指导工作；实施与校外专家联合开展师范生教学技能提升指导计划，特邀桂林市城区从事小学教育的教研员、小学校长及一线教学名师参与师范生的教学技能考核；加强交流学习，与武汉城市职业技术学院等7所高校开展专业及实训室建设交流，邀请知名专家、优秀毕业生开展师范生成长成才的专题讲座；完成了协同创新中心工作室、协同创新中心名师智慧课堂指导室、小学教育教学观察室等协同培养实训室的建设。

通过与校外的深度交流合作，积极推进基础教育师资的协同培养，共同促进人才培养质量提升和基础教育师资的发展。在不断提升学生综合素质的同时，也提升了我校基础教育师资培养的社会影响力。

取得喜人成绩，基础教育人才培养水平再上新台阶

近年来，教育系坚持深入推进教学建设和教学改革，积极开展基础教育领域热点问题的理论研究和实践探索，不断深化教师教育教学改革，全面提升教学水平和人才培养质量。

教育教学成果再上新台阶。2019年，教育系在人才培养水平上再上新台阶，其中《修师德强师能精师艺：卓越农村小学全科教师协同培养的桂林实践》获得广西职业教育类自治区级教学成果特等奖，《“以文‘化’人”水平提升的小学数学教师专业发展平台建设与实践》获得广西基础教育类自治区级教学成果一等奖。获奖成果代表了区内当前职业教育和基础教育教学改革研究与实践探索的重大进展和成就，为学校加快推进“双高建设”和转型升格奠定良好的基础。

师生教学技能再上新台阶。教师获广西职业院校技能大赛教学能力比赛课堂教学赛二等奖1项、广西高校教育教学信息化大赛微课赛三等奖1项。学生代表学校参加了全区师范生职业技能大赛获得一、二等奖各1项，广西职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能赛获得三等奖1项，全区师范生信息化教学应用大赛课件制作赛获得三等奖1项，微课制作赛获得三等奖1项；第九届“华文杯”全国师范生数学创课大赛荣获创课展示一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，创课设计一等奖1项、二等奖2项。

创新创业项目再上新台阶。互联网+大学生创新创业项目有了新突破，“桂竹梦”项目直接晋级区级比赛，获得区级铜奖；“趣玩吧”项目获全区中华职业教育创新创业大赛金奖，全国中华职业教育创新创业大赛银奖。

社会培训服务再上新台阶。2019年，教育系承担并顺利完成了1个自治区统筹国培计划项目、幼儿园园长的培训项目、恭城县2019年小学数学学科教师全员培训班项目，有效促进地方基础教育的发展。

展  望

基础教育教师培养改革与实践永远在路上。在学校第四次党代会的科学规划下，教育系将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国、全区教育大会精神，围绕“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”教育的根本问题，着力深化基础教育教师人才培养模式改革，为进一步培养和造就基础教育师资而努力奋斗。