4月16日下午，我校2020年职称改革工作研讨会在临桂校区行政办公楼320会议室召开。何红雨副校长出席会议并讲话，学校人事处（职改办）、宣传部、教务处、科技服务管理中心负责人及学术委员会委员参加会议。

会上，何红雨副校长对《广西壮族自治区高等学校教师系列高等职业学校教师高、中级专业技术资格评审基本条件（试行）》（桂职办〔2019〕53号）主要内容进行详细讲解，重点解读学校《教师系列专业技术资格评审实施细则（2020年修订）》（征求意见稿）。与会人员认真学习了自治区相关文件精神，并对学校《教师系列专业技术资格评审实施细则（2020年修订）》（征求意见稿）进行了充分研究讨论。各相关部门负责人和学术委员会委员围绕人才分类评价要求、高校教师系列职称分类评价标准及量化加分评审实施细则进行深入交流和探讨，提出修改意见和建议。

何红雨副校长对与会人员提出的意见建议给予高度赞扬和充分肯定。他强调指出，今年高校教师系列职称第一次实施分类评价，划分为教学型、教学科研并重型、社会服务型、高校专职辅导员4种类型，针对不同类型教师的特点，在教学业绩、科研业绩、论文著作等方面提出了差异化要求，是深化职称评聘制度改革、落实学校办学自治权的一项重要举措。职称改革工作具有很强的政策性，牵涉面广、关注度高、影响力大，事关广大教师的切身利益，务必高度重视。他提出三点具体要求：一是加强学习，掌握政策。认真学习自治区职改办、教育厅职改办出台的职称评审工作文件，吃透文件精神，牢牢掌握评审改革工作的各项政策、措施；二是高度重视，加强领导。各单位、各部门务必将职称分类评价改革政策传达到位，从大局出发对学校职称评审细则提出合理的意见建议。三是深化改革，稳步推进。要扎实稳步推进职称改革工作，建立健全人才培养与评价机制，发挥职称评审对学科专业建设和师资队伍建设的驱动导向作用。

我校召开2020年职称改革工作研讨会

何红雨副校长出席会议并讲话