疫情防控仍未结束，但物理与工程技术系的线上教学准备工作按照学校统一部署早已拉开帷幕。面对新的教学方式和平台，每一位教师都在用心探索、精心准备、反复打磨，只为一节好课。

当下现成的网络教学资源丰富多彩，但熟知自己学生认知特点的物工系老师们知道那还不够，考虑到在线学习平台网络拥堵、农村学生网络信号较差、学生在线学习容易掉线或崩溃等实际情况，老师们通过研讨和尝试，采取两套教学手段同时推进的办法开展教学：一是利用网络教学平台的资源进行理论教学，在QQ等平台给学生答疑解惑，穿插补充、化解知识难点；二是自购录播设备，将每个知识点录制成多个时间较短的教学视频、微课等教学资源，上传到网络平台，方便学生随时下载观看学习。同学们普遍反映，网络教学平台资源丰富，老师自录视频和微课，方便下载反复观看，更能解决学生的实际困难。

针对课程体系中实践实训环节较多、在线上教学实现较困难这一特点，物工系教师迎难而上，一是利用仿真软件和专业软件，线上指导学生仿真实验实训；二是鼓励和引导学生开动脑筋，充分利用日常生活中的常见工具和器材，自己开展有创造性的实验实训，并拍成视频发到班上的学习群，带动更多的同学开展头脑风暴式的学习。

在这次线上教学工作的开展过程中，物理与工程技术系党员教师特别是年轻党员教师发挥了重要作用，他们凭着对新事物敏锐的感知能力，经过不断的大胆尝试，逐渐丰富了线上教学的形式和内容；推动全系教师迅速掌握线上教学平台的使用方法和技巧，积累了经验；让老师们感觉到不能直面学生的课堂，原来也可以充满生气与活力，为今后开展线上线下的混合式教学打下了良好的基础。

物理系教师线上教学纪实